Pulsa sobre la noticia

 

Varias noticias del 2.008.

Varias noticias del 2.007.

Varias noticias del 2.006.

Presentación del Servicio de Postadopción

Reunión con el presidente de la C.A.I.B. Sr. JAUME MATAS.

Curso del Presidente de A.I.B.A. a los TCP's de Air Europa.

Las madres solteras dejarán de tener la obligación de inscribir «padres ficticios» en el Registro Civil

Niños adoptados en el extranjero

Consejo consultivo de la adopción internacional 

España, segundo país del mundo en adopción.

La Adopción no ayuda a los huérfanos del tsunami.

Sri Lanka prohíbe la adopción de huérfanos para evitar el tráfico de niños

Investigan el viaje de niños a España

Calvià entrega más de 11.600 € a cuatro familias del municipio que han adoptado dos niños rusos i dos niñas chinas.

 

 2.008

 

UDIENCIA

-28.03.08- La Molt Honorable Sra. Presidednta del Consell Insular de Mallorca dona Francina Armengol dóna audiència a Ramon Rotger, president d' AIBA

El president de l’Associació Illes Balears d’Adopcions (AIBA), Ramón Rotger, ha explicat a la presidenta la problemàtica del món de l’adopció i l’acolliment, i ha expressat la seva satisfacció per la predisposició i la implicació de Francina Armengol per millorar en lo possible la tasca del Consell.

(nota de comunicació del C.I. de Mallorca)

Medicos de La Fe crean una unidad de niños adoptados, que sufren más dolencias

Un grupo de médicos del Hospital La Fe de Valencia ha creado por iniciativa propia una Unidad del Niño Internacional, la cual ya ha atendido desde que se puso en marcha este mismo año a un total de 40 menores extranjeros adoptados por familias valencianas, según ha señalado hoy una de sus miembros.

'Es una unidad multidisciplinar constituida por pediatras, microbiólogos, psicólogos, psiquiatras infantiles y con la que también colaboran abogados y jueces en los casos en que surgen problemas legales', ha explicado Gemma Ochendo, psiquiatra infantil del Hospital La Fe.

 

Ochendo, ponente en una de las conferencias programadas con motivo de la reunión anual de la Asociación Española de Psiquiatría del Niño y Adolescente inaugurada hoy en Valencia, ha reconocido que tanto ella como sus compañeros trabajan 'por amor al arte' y gracias 'a una motivación especial' derivando algunos casos que pasan por sus consultas.

 

Sin embargo, también ha subrayado que las Consellerias de Educación, Sanidad, Bienestar Social e Inmigración están 'muy interesadas' en este proyecto, el cual se encuentra todavía en fase embrionaria.

 

Esta trabajadora del Hospital La Fe de Valencia ha recordado que entre los niños que pasan por las consultas del centro 'hay más trastornos psiquiátricos entre los adoptados', sobre todo en aquellos que han sufrido maltratos o abusos antes de ser acogidos.'

 

A mayor tiempo de institucionalización en orfanatos, mayor porcentaje de trastornos presentan', ha destacado.

 

Ochendo ha resaltado que los niños procedentes de la adopción internacional 'cambian de ambiente, pierden a sus amigos del orfanato, su identidad, su religión e incluso a veces su nombre', por lo que es recomendable que los padres cuenten con asesoramiento tanto antes como después de acoger al menor.

 

Por ello es importante 'que los padres les manden una foto o alguna grabación de voz antes de ir a por ellos, y que una vez allí tomen fotografías de la residencia o con sus amigos, ya que estos niños tienen posteriormente lagunas de lo vivido allí'.

 

Asimismo, ha insistido en que hay que explicar al menor que es adoptado 'desde el principio', a ser posible antes de que cumpla cuatro años.

 

Además, es recomendable que los padres de acogida conozcan un poco su idioma, 'al menos alguna frase sencilla', y ha resaltado que la ayuda de un traductor es necesaria porque 'durante el primer año el niño va a tener problemas para contar sus miedos e inquietudes, hasta que aprenda el idioma con fluidez'.

 

También ha señalado que es conveniente a la hora de escolarizar a estos niños 'colocarlos en un curso inferior, para después volverlos a poner donde corresponda' y facilitar así su adaptación.

 

TDAH

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un cuadro complejo en el que predomina la confusión debido a la heterogeneidad en sus manifestaciones clínicas y su etiología variable e imprecisa .

Desde que George Still lo describiera en 1902, ha recibido más de 25 nombres distintos, incluyéndose el último en el DSM-IV.

Se caracteriza por un nivel de desatención que no es propio de la edad, con impulsividad e hiperactividad o sin ellas, que surge en diversas situaciones, origina perturbaciones funcionales y no puede atribuirse solamente a otro trastorno. Es un trastorno que ha sido definido sólo sobre bases conductuales, sin un marcador biológico específico y con características que se manifiestan a lo largo de un continuo en toda la población.

 

Es diez veces más frecuente en varones y su prevalencia en la población varía según las edades estudiadas y, sobre todo, según los criterios diagnósticos empleados existiendo grandes diferencias entre los datos epidemiológicos comunicados. Podemos estimar que, en conjunto, la prevalencia del TDAH se encuentra entre el 3-5% de los niños en edad escolar y que éstos suponen del 30-50% de los niños derivados a unidades de salud mental.

 

Es un tema que despierta gran interés siendo objeto de numerosas investigaciones en los últimos años. Aunque reconocido en la literatura médica desde hace casi un siglo, y a pesar del progreso en su evaluación, diagnóstico y tratamiento, su definición, adecuación al diagnóstico y etiología siguen siendo todavía motivo de controversia.

 

El diagnóstico se basa en criterios clínicos. A pesar de las numerosas investigaciones sobre el tema, no ha surgido sustitutivo alguno de una evaluación detallada y completa que incluya recogida de información de distintas fuentes. No existe una sola prueba diagnóstica que sea específica del síndrome. Las escalas cuantitativas existentes pueden sernos útiles para identificar los síntomas, evaluar su trascendencia en la disfunción y realizar el diagnóstico diferencial con otras entidades pero nunca descansará sobre ellas la responsabilidad del diagnóstico.

 

Un número importante de cuadros clínicos puede tener inicialmente alteraciones como inatención, impulsividad, hiperactividad y problemas académicos y de comportamiento. Es preciso establecer el diagnóstico diferencial con dichos cuadros.

Nos encontramos una tendencia en los últimos años a sobre diagnosticar el cuadro constituyendo un trastorno de moda en la paidopsiquiatría actual.

 

 

Tratamiento conductual y farmacológico

 

¿A QUIÉN AFECTA Y EN QUÉ CONSISTE EL SÍNDROME DE HIPERACTIVIDAD Y DÉFICIT DE ATENCIÓN?

 

Generalmente afecta a ambos sexos, aunque entre los varones se incrementa el número de casos. La etiología es variable se considera que intervienen factores genéticos, prenatales, perinatales y ambientales y estudios más recientes apuntan hacia alteraciones a nivel de neurotransmisores. Diagnosticándose con cierta facilidad a partir de los tres años, y con bastante seguridad a la edad en que comienza la escolarización obligatoria (5 años). Estamos hablando de un conjunto de síntomas muy variados, todos ellos relacionados con el comportamiento, que pueden incluirse en alguno de los grupos siguientes:

 

         Falta de atención continuada

         Excesiva actividad motriz

         Impulsividad

 

Los síntomas (hasta un total de 15 a 20 según criterios de diagnóstico), deben haberse iniciado antes de los siete años, contar con una duración de al menos seis meses, y no deberse a otras causas como un trastorno afectivo grave transitorio, un retraso mental grave y/o profundo, o una esquizofrenia.

 

La detección precoz del síndrome facilita la integración social del niño y un buen aprendizaje escolar.

 

Los afectados de los que poseemos más información son niños y adolescentes (varones en su mayoría); a partir de los veinte años es difícil obtener datos fiables. Aunque algunos miembros de la Asociación son mayores de edad y tenemos constancia de adultos que han padecido el síndrome, en general todos ellos no han sido diagnosticados o lo han sido muy tarde, y arrastran desde la infancia problemas familiares, escolares y de integración social.

 

El "día a día” de estos niños se desarrolla en dos ambientes principalmente, escuela y familia:

 

ESCUELA:

 

Los niños Hiperactivos se integran mal desde su primera infancia, los maestros “no les entienden”, tiene un excesivo número de alumnos en sus aulas y deben dedicarse a todos ellos. El profesor pretende que el niño Hiperactivo sea como los demás: Que obedezca órdenes, esté sentado, atienda a sus explicaciones... y esto sin un mérito específico es imposible.

Comienzan las quejas a los padres, que ya no tendrán fin a lo largo de los años escolares.

 

FAMILIA:

 

Los niños Hiperactivos no se mantienen quietos ni un momento, no hacen las tareas escolares, se pelean con sus hermanos, desobedecen (no escuchan), lo pierden todo, se meten continuamente en líos, etc., etc., algunas familias llegan a desestructurarse porque alguno de los cónyuges no lo soporta.

 

TRATAMIENTO

 

Suele ser conveniente una intervención mixta con tratamiento conductual y farmacológico.

 

El tratamiento conductual debe llevarse a cabo en tres ambientes muy relacionados entre sí:

 

a)    En el colegio

b)    En casa como extensión de las actividades

c)    En la familia

 

Consideramos de vital importancia que el niño/a adolescente curse estudios en un centro donde su problema sea conocido y disponga de profesores que conozcan métodos de modificación de conducta, sepan prestarle la atención que requiere sin descuidar a los demás y adaptar las reglas y normas de comportamiento a las posibilidades del niño Hiperactivo.

 

La relación padres-profesores debe ser continuada y fluida, controlando los deberes, con orden en la realización de las tareas, libros y material escolar.

 

En casa, observando unas normas de disciplina, quizá pocas pero muy claramente explícitas, en un ambiente familiar tranquilo y coherente.

 

Tratamiento farmacológico:

 

Muchos niños y adolescentes toman algún tipo de medicación, siempre que sea recetado por un médico especialista. Los medicamentos más extendidos son: Dexodrine, Rubifén y Cylert, (nombres comerciales) tienen como principios activos las anfetaminas, metilfenidato y pemolina, respectivamente.

Las dosis varían en función del grado en que se presenta el síndrome, el peso corporal y la tolerancia, que en algunos casos es nula, por lo que hay que descartar la medicación. Suele tener un efecto a corto plazo (3-6 horas); debido a ello las tomas se realizan al principio de la jornada (a veces también al mediodía) y únicamente los días de clase, por tener sus efectos una clara incidencia sobre la atención y concentración.

 

 El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es el problema de salud mental diagnosticado con más frecuencia en niños. Se identifica en un 3-5% de niños en edad escolar y es más frecuente en varones. A menudo, los niños con este trastorno son incapaces de prestar atención a una tarea concreta durante un período prolongado, suelen ser hiperactivos o inquietos y, en general, son desorganizados e impulsivos. Algunos niños con TDAH presentan sobre todo problemas para mantener la atención, otros son primordialmente hiperactivos e impulsivos y otros tienen problemas en ambas áreas. En ocasiones, sacan malas notas en la escuela y son lentos para desarrollar habilidades sociales.

 

Los síntomas persisten durante al menos 6 meses:

 

¨ No parece escuchar.

¨ Se olvida de las cosas.

¨ Manifiesta dificultades para seguir instrucciones.

¨ Tiene dificultades para prestar atención.

¨ Se distrae con facilidad.

¨ Parece desorganizado.

¨ No para quieto.

¨ Está inquieto.

¨ Le es difícil jugar tranquilamente.

¨ Interrumpe a los demás.

¨ Se levanta cuando no debe.

¨ Habla demasiado.

 

DIAGNÓSTICO

 

Los niños en los que se establece el diagnóstico de TDAH han de presentar varios de los signos y síntomas mencionados hasta un grado considerado como “perjudicial” y con una frecuencia mucho mayor de lo que predecible para su edad y nivel de maduración.

 

El diagnóstico de este trastorno ha de basarse en una valoración minuciosa para excluir otras posibles causas de las dificultades del niño, lo que incluye información a partir de su familia y maestros y una evaluación por parte de profesionales de asistencia sanitaria, incluyendo habitualmente un pediatra, un psiquiatra infantil y un psicólogo infantil. La valoración requerirá varias horas y múltiples visitas al médico.

 

TRATAMIENTOS

 

Una vez establecido el diagnóstico, se dispone de diversas opciones de tratamiento, incluyendo tratamiento conductual, programas de educación especial y medicación.

Padres y maestros han de tomar parte en el tratamiento del niño con un refuerzo positivo de las buenas conductas, animándole y siendo tajantes en lo que atañe a lo considerado inaceptable. También es efectiva la atención adicional prestada por parte de sus maestros o un menor número de alumnos por clase.

Hasta un 70-80% de niños con TDAH responde a la medicación estimulante, que con frecuencia da lugar a una rápida mejora de los síntomas. Este tipo de medicación contribuye a frenar las conductas impulsivas e hiperactivas, lo que permite al niño concentrarse y aprender. La medicación “estimulante” suele ser bien tolerada y apenas origina efectos secundarios. Los niños que siguen dicho tratamiento no corren mayor riesgo de volverse drogodependientes más adelante.

 

La identificación, diagnóstico y tratamiento precoces ayudarán a que los niños afectados puedan desarrollar todo su potencial.

 

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 2.007

 

 

Estadística hecha en Agosto de 2.007.

Clicka AQUI para consultarla.

 

Conferéncia en AIBA de LIAO YANPING.

El mes de Abril nos hizo una conferéncia muy interesantela escritora  China Liao Yanping.

Os mostramos unas fotos:

  

 

Contenido resumido de la conferencia según nota de prensa:

 

 

 

Clicka aquí para ver los libros de la escritora.

 

Novedades sobre el niño de El Royo.

Clicka aquí para consultarlo.

 

Noticia sobre India: Pondrán cunas en la India para que los padres puedan abandonar a sus hijas en lugar de matarlas.

Clicka aquí para verlo.

 

Informe aprobado en el Senado sobre Adopción Internacional.

Muy interesante. Clicka para verlo.

 

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 2.006

 

El pasado mes de enero la Associació Illes Balears d'Adopcions, encabezada por su presidente, fue recibida por el Sr. Alcalde de Inca y Presidente del Parlamento de las Illes Balears don Pere Rotger, en su despacho,  se habló sobre el nuevo decreto que está a punto de salir, haciéndonos saber, el Sr. Rotger, que pronto saldrá el nuevo Decreto que está en  el Consejo Consultivo y que substituirá al actualmente vigente.

 

El pasado día seis de febrero el Presidente de la Associació Illes Balears d'Adopcions - AIBA, fue recibido  por el  Muy Honorable Sr. Delegado del Govern don Ramón Socías , se trataron temas para favorecer los procesos de adopción , haciendo presión en el nuevo documento que algunos Consulados españoles reclaman a las famílias para poder sacar a sus hujos del país dónde han adoptado: " Visado de reagrupamiento familiar". Visado que  no cuadra dentro de la normativa vigente ya que es de aplicación a famílias estranjeras que viven en Espanya. De tal forma que los hijos adoptados son españoles desde la Resolució Judicial que los otorga a los padres y rompe vínculos con la família y el país dónde nació o de dónde es adoptado.

 

El pasado 8 de febrero A.I.B.A. se reunió con el Sr. Jorge Sainz de Baranda, Director de Tributos de Hacienda en la Comunitat Autònoma de les Illes Balears.

En la reunión hablamos del mundo de la adopción: de las dificultades en que se encuentran los menores y las famílias, de los costes, de los gastos que recaen en la adopción internacional y sobre la posibilidad que los pagos, transparentemente justificados, sean gastos deducubles del IRPF.

El tema se está trabajando y esperan que, como en otras Comunidades Autónomas que lo tienen,  concluya de una manera positiva para todas las famílias adoptives de las Illes Balears.

En el mes de Abril se mantuvo tambien una reunión con la Vicepresidenta Sra. Rosa Estaràs centrada principalmente y entre otros muchos temas en el nuevo Decreto de inminente aparición.

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NOTICI

 

Octubre de 2005

 

PRESENTACION DEL SERVICIO DE POSTADOPCIONS A LES ILLES BALEARS.

 

El día 25.10.2005. se presentó en el Club Diario de Mallorca por parte de A.I.B.A.  y de FODESBA ( www.fodesba.net ) el nuevo servicio de postadopción que ofrece entre otras cosas:

- Información y Formación sobre temas relacionados con la adopción.

- Asesoramiento Familiar para mejorar las relaciones padres-hijos.

- Ayuda psicológica.

- Acompañamiento y mediación en la búsqueda de los orígenes.

Además ya se están llevando a cabo talleres semanales y entrevistas personales que tratan todos estos temas tanto a nivel de grupo como particular.

Todo ello de forma TOTALMENTE GRATUITA.

Os podéis informar y pedir cita gratuitamente llamando al teléfono de contacto de A.I.B.A. o por correo electrónico.

Animaros a utilizar este nuevo servicio que ofrecen psicólogos altamente cualificados, repetimos que es un servicio gratuito.

Os mostramos unas fotos de la presentación:

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Octubre de 2005

 

REUNION DE LA JUNTA DIRECTIVA DE A.I.B.A. CON EL PRESIDENTE DE LA C.A.I.B. SR. JAUME MATAS.

 

La Junta directiva de A.I.B.A. se reunió el 17.10.2005. con el presidente autonómico de Baleares Sr. Jaume Matas; en la reunión se trataron muchos temas y A.I.B.A. presentó una serie de peticiones al presidente, entre otras muchas: ampliación y flexibilidad en la edad a la hora de adoptar y solucionar los problemas de los monoparentales.

 

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Septiembre de 2005

 

CURSO IMPARTIDO POR EL PRESIDENTE DE A.I.B.A. A AIR EUROPA

 

El Presidente de A.I.B.A., Ramón Rotger,  imparte un curso en Madrid para los TCP's que irán en los "aviones cigüeña" de AIR EUROPA. Os recordamos el convenio suscrito con AIR EUROPA por el cual los afiliados a A.I.B.A. tienen un 50 % de descuento en todos los vuelos de AIR EUROPA, así como una oferta de vuelo directo ida-vuelta Palma-Pekin por 790 €.

Os mostramos unas fotos del curso que se desarrolla en Madrid para garantizar la correcta atención a todos los que hagan viajes para adoptar. Haz click para ampliar las fotos:

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julio de 2005

 SOCIEDAD 

Las madres solteras dejarán de tener la obligación de inscribir «padres ficticios» en el Registro Civil

La nueva normativa modifica el artículo 191 de la ley de Registro Civil, vigente desde 1958, y se aplicará a las inscripciones ya practicadas

 JESÚS BASTANTE

MADRID. Adiós a los «padres ficticios» y a los famosos «expósitos». El Consejo de Ministros aprobó ayer, a iniciativa del ministro de Justicia, Juan Fernando López Aguilar, un real decreto que modifica el reglamento del Registro Civil para eliminar la obligación de poner el nombre del progenitor a la hora de inscribir al hijo de una madre soltera. Esta modificación surtirá los mismos efectos cuando el progenitor conocido sea varón, así como en el caso de las adopciones monoparentales y en el de los hijos concebidos mediante las técnicas de reproducción asistida.

La nueva normativa modifica el artículo 191 del citado reglamento, en vigor desde 1958, en virtud del cual se imponía que, en el caso de hijos de padres desconocidos, «el encargado consignará en la inscripción de nacimiento o en otra marginal, en lugar de los nombres del padre o de la madre, otros de uso corriente a efecto de identificar a la persona».

Retroactividad de la norma

El real decreto, según fuentes de Justicia, permitirá «realizar dicha inscripción de nacimiento, en los casos en que existe una única filiación, sin obligar al padre o a la madre del menor a inventarse un progenitor falso a efectos identificativos, como hasta ahora venía sucediendo». La nueva legislación se aplicará también a las inscripciones ya practicadas, de manera que se podrán suprimir del Registro los nombres del padre o la madre que se hubieran consignado a efectos identificativos.

La nueva regulación sobre filiación aprobada por el Consejo de Ministros sigue las indicaciones de la proposición no de ley aprobada por unanimidad el pasado 7 de febrero en la Comisión de Justicia del Congreso de los Diputados, en la que se instaba al Gobierno a que «proceda a la modificación del artículo 191 del Reglamento de la Ley del Registro Civil, posibilitando que, en aquellos supuestos en que conste la filiación del padre o de la madre, sean éstos los que decidan si se impone o no un nombre en lugar del progenitor cuya filiación no esté determinada».

La derogación de dicho artículo supone «un avance necesario», según las fuentes ministeriales, que resaltaron la necesidad de «asegurar la intimidad y la privacidad en los derechos de la madre, cuarenta y siete años después». La anterior normativa fue justificada en 1966 por la Dirección General de Registros y el Notariado, que en una resolución consideró esta obligación como «una finalidad humanitaria» que «vela con una apariencia, sin daño para nadie, la situación del que carece de padres conocidos».

Sin embargo, la extensión del apellido «Expósito», término utilizado en España para los hijos sin padre, trajo consigo muchos prejuicios sociales y gran cantidad de problemas a estos menores, quienes con la llegada de la democracia comenzaron a asociarse y a reivindicar la derogación de esta normativa.

El primer cambio visible de esta ley no vino hasta 1993, cuando se añadió un segundo párrafo al articulado, que permitía a los interesados cambiar el nombre del padre o la madre ficticios una vez cumplieran la mayoría de edad.

Finalmente, en el año 2000, el Defensor del Pueblo recomendó al Ministerio de Justicia modificar la ley ante las reclamaciones de quienes no querían estar obligados a tener un padre o una madre ficticios en los expedientes que regulasen su vida civil. Aunque el Ejecutivo popular aceptó la propuesta, no se llevó a cabo.
 

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Niños adoptados en el extranjero

Del mismo modo, el Consejo de Ministros también modificó el reglamento de la ley del Registro Civil para garantizar que los hijos adoptados, en especial los procedentes de países extranjeros, puedan omitir los datos de la filiación originaria cuando se produzca una nueva inscripción de nacimiento.

Así, los menores adoptados en el extranjero podrán argumentar, a todos los efectos, que su lugar de nacimiento se corresponde con la residencia de sus padres adoptivos. En este supuesto, se establecerá un procedimiento especial que permitirá prescindir del expediente y omitir cualquier referencia a los datos originarios del menor.

 

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CONSEJO CONSULTIVO DE LA ADOPCIÓN INTERNACIONAL

 
El Consejo de Ministros ha aprobado un Real decreto por el cual se crea el Consejo Consultivo de Adopción Internacional, concebido como un órgano de participación y colaboración de todas las Administraciones y entidades participantes en el proceso.

 La decisión, adoptada en el marco de la reunión ministerial del pasado viernes, 13 de mayo, llega tras el creciente número de adaptaciones internacionales que se realizan en España, que es el principal país adoptante de Europa . Según se informa desde el Ejecutivo, el objetivo del Consejo Consultivo, además de actuar como órgano de participación y colaboración, se centra en analizar el fenómeno de la adopción internacional en nuestro país, así como a formular propuestas que introduzcan mejoras en el procedimiento. Así, el Consejo estará formado por la Administración General del Estado; las Comunidades Autónomas; las Entidades Colaboradoras de Adopción Internacional (ECAI); las asociaciones de padres adoptantes, las asociaciones de hijos adoptivos y otras entidades de carácter social, educativo y científico relacionadas con el ámbito de protección de menores. Mientras que la presidencia del nuevo órgano recaerá en la Secretaria de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacitado, a la vez que habrá una vicepresidencia que corresponderá al Ministerio de Asuntos exteriores y de Cooperación. De acuerdo con las mismas fuentes, en 2004 se adoptaron en España 5.541 niños y niñas procedentes de países extranjeros, el que supone un incremento del 40 % en relación al ejercicio anterior. Las adopciones internacionales representan ya más del 80 % de los procesos adoptivos que se llevan a cabo en España.

 

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ADOPCIONES

          España, segundo país del mundo en adopción España se ha convertido en 2004 en el segundo país del mundo y el primero de Europa a adoptar niños de países extranjeros, según dio a conocer ayer la secretaria de Estado de Asuntos Sociales, Familias y Discapacitado, Amparo Valcarce. En concreto, se ha pasado de 3.951 pequeños en 2004 a 5.541 el año pasado, el que supone un incremento del 40 por ciento. Por países se advierten nuevas tendencias en las preferencias de los españoles. China ha pasado a ser el primer país en nuestra lista (el año anterior fue Rusia). Después, el mayor número de pequeños adoptados procede de la Federación Rusa, Ucrania, Colombia y Etiopía. A pesar de que se ha batido un récord histórico, la adopción internacional tiene un lado amargo, puesto que un uno por ciento de los pequeños son devueltos por la familia adoptiva y pasan a estar tutelados por los poderes públicos, «sufriendo un segundo abandono», como apuntó Valcarce, que anunció la creación de un Consejo Consultivo de Adopción Internacional, la mejora de los procesos de idoneidad de los adoptantes y el desarrollo de un programa de búsqueda de los orígenes de los adoptados .

 

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