CURRICULUM
VITAE
ROBERTO DOMÍNGUEZ LEYVA
TITULACIÓN ACADÉMICA
1986/1991:
-LICENCIADO EN FILOLOGÍA HISPÁNICA por
FORMACIÓN
DOCENTE ESPECÍFICA
1991/1992:
-PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
impartido por el INSTITUTO DE CIENCIAS DE
1992:
-Obtención del CERTIFICADO DE APTITUD PEDAGÓGICA expedido por el INSTITUTO DE
CIENCIAS DE
1993/ 2005:
-DOCTORADO EN PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN, Programa de
Doctorado Desarrollo psicológico y aprendizaje escolar, Fctad.
de Psicología de la U.A.M.
Tesis doctoral pendiente de redacción definitiva y fecha de presentación.
1994/1995:
-Curso de DIDÁCTICA DE LA LENGUA impartido por el profesor J.M. Álvarez perteneciente al Programa de Doctorado
Aprendizaje e Instrucción del Departamento de Psicología Básica
ESTUDIOS DE TERCER CICLO
Programa de Doctorado DESARROLLO PSICOLÓGICO Y APRENDIZAJE
ESCOLAR adscrito al Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
de
1993/1994:
-Cursos impartidos por el Instituto
Universitario Ortega y Gasset:
TEORÍA
FONOLÓGICA (3 créditos)
Prof. J. Mascaró, Universitat Autónoma de Barcelona
Notable
PRINCIPIOS
Y MECANISMOS
DE
Prof.
J. Muñoz Liceras,
Sobresaliente
-Cursos del Programa de Doctorado
Desarrollo Psicológico y Aprendizaje Escolar:
METODOLOGÍA
DE LA INVESTIGACIÓN
EN
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA (4 créditos)
Profs. A.
Maldonado Rico, A. Moreno Hernández, J.L. Linaza
Iglesias, J. Delval Merino, U.A.M.
Sobresaliente
APRENDIZAJE
DE
Profs. M.V. Sebastián, Universidad Complutense de Madrid, y A. Maldonado, U.A.M.
Sobresaliente
EL
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
ALGUNOS
DATOS SOBRE EL ESPAÑOL (2 créditos)
Profs. P.
Soto Rodríguez y M.E. Sebastián, U.A.M.
Sobresaliente
DESARROLLO
FONOLÓGICO (3 créditos)
Prof. Conxita
Lleó, Universität Hamburg
Sobresaliente
1994/1995:
-Cursos del Programa de Doctorado
Desarrollo Psicológico y Aprendizaje Escolar:
LA
ESCRITURA: UNA APROXIMACIÓN PSICOEDUCATIVA (2 créditos)
Profs. P. Lacasa y P. Pardo, U.N.E.D.
-Cursos del Programa de Doctorado
Cognición y Trastornos:
ALTERACIONES
COGNITIVAS DE BASE ORGÁNICA:
LAS
AFASIAS (2 créditos)
Profs. P.
Martín Plasencia y R. Calvo, U.A.M.
ALTERACIONES
NO PATOLÓGICAS DEL LENGUAJE (4 créditos)
Profs. J.M. Igoa González, U.A.M., S. del Viso, Universidad de Oviedo, y R. Sánchez-Casas, Universitat
Rovira i Virgili, Tarragona.
-Curso del Programa de Doctorado
Aprendizaje e Instrucción (ya descrito en el apartado Formación Docente Específica).
EXPERIENCIA DOCENTE
1989/91:
-Clases particulares a alumnos de B.U.P. y
C.O.U., asignatura de Lengua Española en los niveles
1º de B.U.P. y C.O.U.
1991/2005
-Profesor de Lengua Castellana y Literatura, todos los niveles de
educación secundaria y bachillerato: I.E.S. Parla
II, Parla (C.A.M.); I.E.S.
María Moliner, Coslada (C.A.M.);
I.E.S. Ciudad de Jaén, Madrid (C.A.M.);
I.E.S. Juana de Castilla, Madrid (C.A.M.);
I.E.S. Valle Inclán, Torrejón de Ardoz
(C.A.M.); I.E.S. Ciudad Los
Ángeles, Madrid (C.A.M.); I.E.S.
Virgen de la Esperanza, La Línea de la Concepción (Cádiz); I.E.S.
San Fernando, San Fernando (Cádiz); I.E.S. Inmaculada
Vieira, Sevilla (Sevilla); I.E.S. Buri
Al Hama, Baños de la Encina (Jaén); I.E.S. Arquitecto Peridis, Leganés
(C.A.M.); I.E.S. San Mateo,
Madrid (C.A.M.); I.E.S.
Vicente Aleixandre, Pinto (C.A.M.); I.E.S. Cervantes, Madrid (C.A.M.).
1993:
-ASISTOR, Centros de Enseñanza Asistida por Ordenador, 300 horas en
clases de apoyo de Lengua Española a alumnos del Segundo Ciclo de E.G.B. y de 1º de B.U.P., clases
de refuerzo de Latín a alumnos de 2º de B.U.P. y cursos
monográficos de ortografía. Las actividades docentes se llevaron a cabo
mediante el apoyo de Programas de Enseñanza Asistida por Ordenador en lo que
supuso una interesante experiencia educativa de integración de las nuevas
tecnologías en el aula.
1994:
-CURSO DE FORMACIÓN PARA EL TEATRO, Programa El Teatro en su Proceso de Elaboración: Hacia un Nuevo Espectador,
Instituto de la Juventud, Fctad. de Filosofía y
Letras y Asociación Pablo Neruda, 15 horas impartidas a estudiantes universitarios
sobre El papel del espectador en el teatro.
1999:
-CURSO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA,
Centro Cultural Clara del Rey, Madrid; dentro de los programas patrocinados por
el Ayuntamiento de Madrid.
1999:
-Profesor
de Lengua Castellana y Literatura en el Curso de Acceso a la Universidad para
mayores de 25 años; Centro de Estudios Goya, Madrid.
EXPERIENCIA
INVESTIGADORA
1991:
FUNDACIÓN
MENÉNDEZ PIDAL: A lo largo de este año formó parte del equipo de
investigación creado, con doce alumnos del último curso de licenciatura, por el
Catedrático Diego Catalán Menéndez-Pidal para llevar
a cabo los trabajos de recatalogación del Archivo
Histórico de Romances como paso previo para su digitalización.
El equipo de investigación acometió
la tarea de clasificar y normalizar todos los documentos existentes en
1993:
-Acción Integrada Hispano-Alemana (B-HA 079) financiada por la
Subdirección de Cooperación Internacional del M.E.C.
centrada en el estudio de la transición del balbuceo infantil al sistema
fonológico del adulto, analizando la influencia comparada de la lengua ambiental,
español y alemán respectivamente, sobre el proceso de adquisición de la lengua
materna. El aspirante colaboró en esta investigación y llevó a cabo las
siguientes actividades:
-Recogida de datos del lenguaje
infantil en España, grabados en audio y en vídeo.
-Estancia de dos semanas en el Iberoamerikanisches Forschunginstitut
de la Universidad de Hamburgo para completar su formación en las tareas de transcripción fonética.
-Instrucción sobre el manejo del
Programa Synalize v.2.1 en entorno Macintosh para la
realización de análisis espectrográficos de emisiones
infantiles.
-Elaboración y análisis de
protocolos de transcripción fonética.
1993/94/95:
-Proyecto de Investigación sobre
El aspirante es, desde enero de 1993
y hasta la actualidad, becario adscrito a dicho proyecto, siendo éste el marco
en el que desarrolla actualmente su labor investigadora.
En esta investigación participan los
Departamentos de Filología Hispánica de la U.N.E.D.,
Prof. J. Gil, Lingüística General de la U.A.M., a
través del Prof. T. Ambadiang, y Psicología Evolutiva
de la U.A.M., Profs. P.
Soto, M.E. Sebastián, A. Moreno y A. Maldonado,
director del Proyecto.
Integrado en dicho equipo de
investigación ha llevado a cabo múltiples tareas:
-Recogida de datos del lenguaje
infantil en el período 18 meses - 3 años de siete niños españoles mediante
grabaciones es audio y vídeo.
-Elaboración y análisis de
protocolos de transcripción fonética de datos
correspondientes al período seleccionado.
-Selección y clasificación de los
datos existentes a partir de criterios pertinentes para cada uno de los niveles
de la gramática que se pretenden analizar.
-Elaboración y discusión de
propuestas de investigación que permiten avanzar en el terreno de la
adquisición del lenguaje.
-Parametrización
del corpus de datos para ser incluido en el archivo CHILDES.
Los trabajos tendentes a presentar
su tesis doctoral se desarrollan en el marco preciso de este proyecto.
1995:
-Acción Integrada Hispano-Alemana financiada por la Subdirección de
Cooperación Internacional del M.E.C. centrada en el
estudio del desarrollo fonológico de los
niños alemanes y españoles con retraso específico en lectura (dislexia). El
aspirante participa en esta investigación desde enero de 1995 y hasta la
conclusión de
-Recogida de datos del lenguaje
infantil en el período 3-6 años de niños españoles con retraso en lectura
mediante la ejecución de pruebas específicas que evalúen la interacción de
factores fonológicos en el desarrollo normal.
-Elaboración y análisis de
protocolos de transcripción fonética de los datos
correspondientes al período objeto de estudio.
-Análisis espectrográfico
exhaustivo mediante el programa Sygnalize v.2.1. de
entorno Macintosh de las realizaciones fonéticas erróneas.
COMUNICACIONES A CONGRESOS
1991:
HOMENAJE
A PABLO NERUDA, 24 de Abril. Dpto. de Filología Española de la U.A.M. y Asociación Pablo-Neruda.
Confieso
que he vivido, retrospectiva de la biografía de Pablo Neruda con soporte audio-visual.
1994:
PRIMEIRO
ENCONTRO DE LISBOA SOBRE LINGUAGEM INFANTIL com referência especial às línguas românicas, 14-17 de
Junio, Universidade de Lisboa, Associaçao
Portuguesa de Linguística.
Intraword phonological
variability: the production of consonants in Spanisch
children from 11 to 24 months. Presentación
de la ponencia elaborada en colaboración por T. Ambadiang,
R. Domínguez, S. Luque & A. Maldonado. en el marco del proyecto de
investigación sobre La Adquisición del Español.
-I ENCUENTRO INTERNACIONAL
SOBRE ADQUISICIÓN DE LAS LENGUAS DEL ESTADO, Facultad de Psicología,
Universidad de Santiago de Compostela, 5-8 de septiembre, 1995. Título de la
comunicación: Variabilidad fonológica intrapalabra:la producción de las consonantes en posición medial
en niños españoles durante el período 11-24 meses.
PUBLICACIONES
Abstract
de la ponencia presentada en el PRIMEIRO ENCONTRO DE LISBOA SOBRE LINGUAGEM
INFANTIL, de la que es coautor, publicada por la misma organización del
congreso, Ediçoes Colibri.
14 Unidades didácticas para la
enseñanza de Lengua Castellana y Literatura, publicadas por CEN.EDU .S.A. como
modelos de unidades didácticas para la preparación y formación del profesorado.
ASISTENCIA A CURSOS, SEMINARIOS Y CONGRESOS
1987:
-IV SIMPOSIO LITERARIO sobre
1989:
-V SIMPOSIO LITERARIO sobre NARRATIVA DECIMONÓNICA: CREACIÓN POPULAR
Y LITERATURA DE CONSUMO, Asociación Hispanista de Estudios Literarios.
-Curso de EDICIÓN Y ARTES GRÁFICAS (150 horas), Fctad.
Filosofía y Letras U.A.M. Profs.
F. Arroyo, C. Camarero et al.
1990:
-SEMINARIO INTERNACIONAL SURREALISMO ESPAÑOL: POETA EN NUEVA YORK,
Dpto. Filología española, U.A.M.
-Curso de CATALOGACIÓN DE ARCHIVOS DE ROMANCES, Fundación Menéndez Pidal, Prof. D. Catalán Menéndez-Pidal.
1993/1994:
-Curso-Seminario (octubre
1994:
-PRIMEIRO ENCONTRO DE LISBOA SOBRE LINGUAGEM INFANTIL com referência especial às línguas românicas,
Universidade de Lisboa, Associaçao
Portuguesa de Linguística.
1995:
-Curso intensivo sobre el manejo de CHILDES (Sistema Internacional de
Almacenamiento y Tratamiento de Datos de Adquisición del Lenguaje). Escuela
Universitaria de Formación del Profesorado Santa María, Prof. C. Snow, University of Harvard.
1995/
2005
-Diferentes cursos de formación en programas supervisados por
las autoridades académicas en ámbitos relacionados con la disciplina, su didáctica
y la investigación en nuevas tecnologías hasta conformar un total de 200 horas.
OTROS DATOS NO ACADÉMICOS
IDIOMAS:
-Dominio de la lengua francesa aprendida a lo largo
del bachillerato y, posteriormente, perfeccionada mediante estancias en Francia
y Bélgica.
-Buenos conocimientos de italiano adquiridos en el Centro de
Enseñanza de Idiomas de la U.A.M.
-Conocimientos básicos
de alemán estudiado como tercer
idioma en el bachillerato y mejorados en sus contactos con el equipo de
investigación de la Universidad de Hamburgo.
-Manejo del inglés como lengua de investigación,
experiencia en traducción de textos inglés-español.
INFORMÁTICA:
-Experiencia de trabajo
con los entornos Macintosh e I B M.
-Sistemas operativos: D.O.S., WINDOWS y sistema Mac.
-Curso de 400 horas y
título de “Experto en autoedición”.
-Curso de 300 horas
“Programación de páginas web”.
-Manejo
de programas:
Sygnalize
v.1.1 y v.2.1
Lotus
1 2 3
S.P.S.S.P.C.
Serie Assistant V.2.00 Wisepak de
IBM (Writing, Filing, Reporting & Graphing Assistant)
Office
Herramientas
de Adobe, Corel draw y Pagemaker.
-Experiencia
de trabajo y evaluación de programas de Enseñanza Asistida por Ordenador (toda
-Conocimientos en
CHILDES y programas CLAN
Continuará…
CURRÍCULO B
Informe de las actividades más relevantes desarrolladas por ???????????????????
???????????????????????????????????en el marco de
1º.-Sectores
sociales en los que se insertan las actividades que a continuación se
reseñarán:
-Estudiantes
universitarios y jóvenes en general.
-Marginación
social en sus ámbitos de:
*Discriminación
racial
*Inmigración
y chabolismo
*Discriminación
por razones de sexo
-Cooperación
Internacional:
*Nicaragua
*Pueblo
Saharagüi
*Cuba
*Irak
*Bosnia-Herzegovina
2º.-Ámbitos de
actuación en los que se insertan las actividades que a continuación se
reseñarán:
-Política
universitaria.
-Cultura
-Educación
-Promoción
de la solidaridad
-Lucha
contra la discriminación
-Lucha
contra el racismo
-Lucha
contra la xenofobia
-Información
y difusión
3º.-ACTIVIDADES:
A.-Ámbito de
política universitaria y educación
1986/96
Ha colaborado en
la convocatoria de cuantos procesos electorales han tenido lugar desde su
ingreso en la Universidad obteniendo, la organización a la que pertenece, en
todos los comicios representación.
1986/87
Participó en las
movilizaciones estudiantiles que con motivo de la Ley de Reforma Universitaria
y la discusión de la Reforma de Planes de Estudios tuvieron lugar.
Formó parte de
-Convocatoria,
dirección y coordinación de las Asambleas de la Facultad de Filosofía y Letras.
-Elaboración
de las contrapropuestas a la Reforma propuesta por el Consejo de Universidades
y el Ministerio de Educación y Ciencia.
-Autorización
de manifestaciones de estudiantes, organización de los equipos de seguridad y
elaboración de los materiales informativos móviles.
-Convocatoria
y organización de las votaciones sectoriales que semanalmente se llevaban a
cabo para evaluar la necesidad de continuar la movilización entre los
estudiantes.
-Sesiones
de discusión sobre la oportunidad de llevar a cabo un proceso electoral
convocado por la Facultad para elegir a los representantes de los alumnos.
-Asistencia
a congresos interuniversitarios (Granada, Salamanca,
Cáceres, Madrid) objeto de coordinar una política común ante las negociaciones
bilaterales con la autoridad educativa.
-Constitución
de la Plataforma de Letras como organización sectorial en defensa de la cultura
y los estudios humanísticos y los intereses de los estudiantes de las
Facultades de Filosofía y Letras amenazados por
-Participación
en los encierros en el Consejo de Universidades que tuvieron como resultado la
apertura de las negociaciones Ministerio-Facultades de Letras.
-Participación
en los encierros en el Rectorado de
1989/91
Fue elegido, como
representante de estudiantes, miembro de la Junta de la Facultad de Filosofía y
Letras. Entre otras, sus obligaciones en dicho período fueron:
-Asistir
a las sesiones ordinarias y extraordinarias del órgano de gobierno.
-Elaboración
de propuestas para su dicusión sobre los siguientes
asuntos:
*Presupuestos
de la Facultad
*Reforma
del Reglamento de Régimen Interno de la Junta de Centro
*Establecimiento
de la normativa de permanencias
-Informar
y convocar a los alumnos sobre las actividades del órgano de gobierno instando
a la presentación de propuestas que respondan a los intereses colectivos.
1989/91
Fue elegido, como
representante de estudiantes, miembro del Consejo del Departamento de Filología
Hispánica. Entre otras sus obligaciones en dicho período fueron:
-Asistir
a las sesiones ordinarias y extraordinarias del órgano de gobierno.
-Participar
en el proceso de elección del Director del Departamento
-Elaborar
propuestas para su dicusión sobre asuntos como el
presupuesto, la distribución del gasto, el horario de clase, la elección de
tribunales de concurso de plazas, la redistribución de los espacios del
departamento, etc.
-Informar
a los alumnos de cuantas discusiones se llevaban a cabo en el Consejo de
Departamento que afectaban al colectivo de estudiantes.
-Convocar
asambleas de estudiantes para pulsar su opinión a fin de garantizar el modelo
de representatividad vigente en la Universidad.
1990/1991
Fue elegido, como
representante de la Junta de Facultad, miembro de la Comisión de Planes de
Estudios de la Facultad de Filosofía y Letras colaborando y participando, por
tanto, en las reuniones y discusiones tendentes a elaborar una propuesta
conjunta de Planes de Estudios entre todas las sensibilidades de la facultad.
Convocó, promovió
y organizó sesiones de discusión entre los estudiantes para diseñar las líneas
concretas que interesaban a los alumnos a la hora de renovar el Plan de
Estudios.
Participó en la
elaboración de las directrices generales que para la elaboración de los planes
de estudios debieron ser aprobadas por el órgano de gobierno mencionado.
1990/91
Fue elegido, como
representante del Consejo del Departamento de Filología Hispánica, miembro de
la Comisión de Planes de Estudios del Departamento; en este marco desarrolló
las siguientes actividades:
-Participación en
las sesiones ordinarias y extraordinarias de dicha Comisión.
-Elaboración de
una propuesta de planes de estudios a partir de las asambleas que se convocaron
para tal fin entre los estudiantes del Departamento.
-Defensa ante la
comisión de la propuesta una vez elaborada.
1990/91
Resultó elegido,
como representante de los estudiantes en el Consejo de Departamento, miembro de
1990
Participó en el
proceso de elaboración de la Normativa de Permanencias de
En este marco se
convocaron reuniones con el colectivo afectado a fin de darles a conocer la
propuesta elaborada por el Consejo y elaborar las enmiendas que se considerasen
necesarias.
Presentación y
elaboración definitiva de las enmiendas que se elevaron al órgano convocante.
1994
Participación en
la Comisión delegada de Junta de Gobierno para la distribución de la partida
presupuestaria extraordinaria otorgada por el Ministerio de Educación y Ciencia
como consecuencia de las movilizaciones estudiantiles previas.
Elaboración de una
propuesta de distribución de dicha partida presupuestaria que fue elevada a la
Comisión para su posterior aprobación en sesión ordinaria de la Junta de
Gobierno
B.-Ámbito de
animación socio-cultural y promoción de la solidaridad
CAMPAÑA
PARA EL FOMENTO DEL USO DEL PRESERVATIVO, DICIEMBRE'90
-Distribución
gratuita de preservativos
-Fiesta
CAMPAÑA
ANTICONMEMORATIVA DEL 20N
CAMPAÑA PARA EL FOMENTO DEL TRANSPORTE PÚBLICO: POR UN TRANSPORTE
DE CALIDAD EN LA UNIVERSIDAD, MARZO '91
PRIMERAS
JORNADAS ANTIFASCISTAS DE LA U.A.M., ABRIL'9O
-Mesas
Redondas
-Cine
Forum
SEMANA
CULTURAL FIESTA DE LA PRIMAVERA, MAYO '90
-Teatro
-Música:
jazz, blues
-Conferencias
-Cine-forum
CONSTITUCION DE
MESA REDONDA SOBRE Insumisión, objeción y deserción en tiempos de
guerra; febrero'91
SEMANA
DE LA MUJER, del 4 al 7 de marzo '91
-Seminarios
y mesas redondas
HOMENAJE
A PABLO NERUDA, 24 de abril'91
-Exposición
audiovisual
-Conferencia
-Concierto
folk sudamericano
CONCIERTO
FIESTA DE LA PRIMAVERA '91, MAYO
RECITAL DE POESÍA 2ºHOMENAJE A PABLO
NERUDA, noviembre'91
DÍA INTERNACIONAL DE
-Mesa
redonda
-Vídeo-debate
CONCIERTO
FIESTA DE LA PRIMAVERA '92, MAYO
CONFERENCIA
SOBRE LA 2ª GUERRA DEL GOLFO: ENERO '93
SEMANA CULTURAL FIESTA DE LA PRIMAVERA '93: DEL 20 AL 25 DE ABRIL
-Conferencias y mesas redondas
-Teatro y Happenings
-Cine
CONCIERTO FIESTA DE LA PRIMAVERA '93, ABRIL
FIESTA DE BIENVENIDA A LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO: OCTUBRE '93
ACTO PROTOCOLARIO DE PRESENTACIÓN DE
CAMPAÑA ELECTORAL 1993:
ELECCIONES A REPRESENTANTES EN CONSEJOS DE DEPARTAMENTO, JUNTA DE
FACULTAD Y CLAUSTRO: NOVIEMBRE
DÍA INTERNACIONAL DE
-CONCIERTO DE MÚSICA CLÁSICA
-EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA
-CINE-FORUM
DÍA INTERNACIONAL ANTIRRACISTA: MARZO
-MESA REDONDA
-CONCIERTO AL AIRE LIBRE
TALLER DE SEXUALIDAD: ABRIL'94
SEMANA INTERNACIONAL DE AYUDA A SUDAMÉRICA: CHILE Y CUBA, DEL 18 AL
22 DE ABRIL '94
-CONFERENCIAS
-CONCURSOS
-TEATRO
-MÚSICA CLÁSICA
MOVIMIENTOS SOCIALES Y UNIVERSIDAD: DEL 25 DE ABRIL AL 20 DE MAYO
-DEBATES
-CONFERENCIAS
-CONCIERTOS DE BLUES Y JAZZ
-TEATRO
ENCIERRO DE SOLIDARIDAD EN APOYO A UN INSUMISO DE
APOYO A
COLABORACIÓN EN
APOYO A LA CAMPAÑA 100 TONELADAS DE LECHE EN POLVO PARA CUBA
ORGANIZADA POR
APOYO A
ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA "EL TEATRO EN SU PROCESO DE
ELABORACIÓN: HACIA UN NUEVO ESPECTADOR" GANADOR DE UNA AYUDA JUVENTUD Y
UNIVERSIDAD'94 DEL MINISTERIO DE ASUNTOS SOCIALES: DEL 18 DE OCTUBRE AL 2 DE
DICIEMBRE
-MESAS REDONDAS
-PROYECCIONES DE OBRAS
-PONENCIAS
-TALLER DE FORMACIÓN PARA EL TEATRO
CERTAMEN DE PINTURA LIBRE: 20 DE OCTUBRE '94
ACTO DE APOYO E INFORMACIÓN SOBRE INSUMISIÓN Y OBJECIÓN DE
CONCIENCIA: NOVIEMBRE '94
CAMPAÑA DE SOLIDARIDAD CON EL POBLADO CHABOLISTA DE PEÑA GRANDE:
NOVIEMBRE '94
-RECOGIDA DE ROPA Y ENSERES DE ABRIGO
FIESTA DE CARNAVAL, FEBRERO'95
-RECOGIDA DE MATERIAL Y VENTA DE BONOS DE SOLIDARIDAD INTERNACIONAL
CON CHIAPAS
DÍA
INTERNACIONAL DE
-CONFERENCIA
-JORNADAS
DE DEBATE
FESTIVAL
ANTIRRACISTA MARZO'95
-CONCIERTO
DE MÚSICA ALTERNATIVA
-TEATRO
CONFERENCIA POR
SEMANA CULTURAL, ABRIL'95
-CONFERENCIAS Y MESAS REDONDAS
-TEATRO
-CINE-FORUM
CAMPAÑA ELECTORAL 1995:
ELECCIONES A REPRESENTANTES EN CONSEJOS DE DEPARTAMENTO, JUNTA DE
FACULTAD Y CLAUSTRO: NOVIEMBRE
ASAMBLEA UNIVERSITARIA PARA UN DEBATE SOBRE
JORNADAS DE RESISTENCIA, DICIEMBRE'95
-EXPOSICIONES
-DEBATES
-CONFERENCIA:
El movimiento estudiantil en El Salvador
-CADENA
HUMANA CONTRA LAS PRUEBAS NUCLEARES
-MARCHA
CONTRA EL PARO Y
PRIMERAS
JORNADAS ANTIMILITARISTAS DE LA U.A.M., ENERO'96
-EXPOSICIÓN
DE CARTELES
-VIDEO-FORUM
-DEBATES
RECOGIDA
DE MATERIAL ESCOLAR PARA CUBA, FEBRERO'96
EDICIÓN
Y PUBLICACIÓN DE
TERCER FESTIVAL CONTRA EL RACISMO, MARZO'96
CONCURSO
DE TEATRO DE IMPROVISACIÓN, MARZO'96
SEMANA CULTURAL FIESTA DE LA PRIMAVERA '96, ABRIL-MAYO
-MESAS
REDONDAS
-CONCURSO
DE FOTOGRAFÍA
-MARATÓN POPULAR DE LA U.A.M.
