2º Bachillerato. Curso 2009/2010
  

Estructura de la prueba y valoración:
La prueba presenta dos opciones, A y B. Cada opción tiene dos partes:

1ª Parte: (Corresponde al tema 1)
  • Definición de cinco términos de los 25 propuestos. Se valora hasta 0,40 puntos cada término. Puntuación máxima: 2 puntos.
2ª Parte: (Comprende los temas 2 al 8). 
  • Cada opción constará de un texto o de una gráfica, que pueden salir de forma aleatoria.
  • Texto:
    • Situar el texto dentro de su contexto histórico. Puntuación máxima: 4 puntos.
    • Dos preguntas relacionadas con el tema del texto. Serán cortas, procurando no exceder de las 10 ó 12 líneas cada una de ellas. Cada pregunta será valorada con un máximo de 2 puntos. Puntuación máxima: 4 puntos en total.
  • Gráfica: 
    • Descripción e interpretación de la gráfica. Puntuación máxima: 4 puntos.
    • Dos preguntas relacionadas con el tema de la gráfica. Serán cortas, procurando no exceder de las 10 ó 12 líneas cada una de ellas. Cada pregunta será valorada con un máximo de 2 puntos. Puntuación máxima: 4 puntos en total.

Criterios específicos de corrección:
1º) Se tendrá en cuenta la madurez intelectual y la consiguiente capacidad de comprensión, análisis y relación de los procesos históricos.

2º) Se valorará la formación y conocimientos del estudiante, reflejada en la comprensión razonada de los conceptos históricos y de las causas y consecuencias. Todo ello se realizará con la correcta utilización del lenguaje.

3º)  Es importante que haya precisión en el manejo de los términos históricos. También se tendrá en cuenta la claridad de ideas o conceptos, fruto de la asimilación adecuada.

4º) Las respuestas de los términos propuestos y preguntas concretas serán breves y se ceñirán a las cuestiones planteadas, no valorándose los contenidos que se salgan de lo preguntado.

5º) Prestarán  atención a los aspectos formales, entre otros, la redacción ordenada, ortografía, presentación, estilo, originalidad y riqueza expresiva.

6º) En cuanto a situar el texto en su Contexto histórico, es preciso señalar:
a) La presentación del texto (autor, fecha, lugar, tipo de documento, carácter y naturaleza).
b) Comentar los antecedentes: aquellas circunstancias históricas anteriores al contenido del texto, más próximas o más remotas en el tiempo (en función de la naturaleza del propio texto). Esto es, buscar el porqué del texto, explicar su significado a través de sus circunstancias históricas. No se valorará cuando se tome el texto histórico como excusa para desarrollar un tema. No es necesario desarrollar los acontecimientos del texto.
c) En las preguntas cortas, se pedirá mayor precisión en la contestación dada su extensión no mayor de 10 líneas.

7º) En la Gráfica debemos tener en cuenta:
a) El tipo de gráfica (lineal, de barras, etc.).
b) Describir la naturaleza de la misma (económica, estadística, política, demográfica, etc.).
c) Describir la secuencia cronológica.
d) Analizar y valorar la gráfica, dándole una interpretación histórica.
e) Comentar todos los aspectos que se puedan observar en la gráfica.
f) En las preguntas cortas se pedirá mayor precisión en la contestación dada su extensión no mayor de 10 líneas.


Ejercicios de Selectividad (2.005-2.009)

Administrador: Fernando Murillo. Última actualización: 5 de septiembre de 2009