Introducción
     Los medios tecnológicos para tratamiento de datos, cálculo numérico y simbólico y representación gráfica, deben tener un papel relevante en esta materia. Tanto la calculadora como el ordenador son instrumentos que hay que usar de manera equilibrada para hacer todo aquello que hacen más rápido y mejor, y también como soporte didáctico para visualizar conceptos o simular procesos.

Objetivos generales
     1. Desarrollar procedimientos de cálculo aritmético, tanto empleando los ingenios de cálculo al alcance, controlando los resultados, como aplicando procedimientos de cálculo mental inmediato.
     12. Usar la calculadora y el ordenador de manera habitual y con soltura para hacer todas las tareas que los medios tecnológicos realizan mejor o de manera más rápida y segura, teniendo conocimiento y control de sus limitaciones.

Contenidos
Hechos, conceptos y sistemas conceptuales
No aparecen las palabras calculadora ni ordenador, pero sí operaciones.
Procedimientos
          3.5 Estudio global y local de las funciones reales, utilizando instrumentos informáticos si procede.
          4.5. Uso del ordenador en procedimientos relativos al análisis matemático.
      10. Manejo de las utilidades estadísticas de los programas informáticos de uso más corriente y de las calculadoras, para la organización de los datos, la representación gráfica, el cálculo de parámetros estadísticos unidimensionales y bidimensionales, el reconocimiento intuitivo del ajuste a un modelo teórico y los cálculos que se derivan, con una interpretación consistente de las salidas que proporciona el ordenador.
Valores, normas y actitudes
     10. Valoración de las ventajas de los medios tecnológicos de cálculo, tratamiento de datos y representación gráfica y de la necesidad de controlar siempre los errores que se puden cometer en su uso.

Primer curso
Hechos, conceptos y sistemas conceptuales / Procedimientos
§ Polinomios: adquisición de práctica y seguridad en el manejo de expresiones algebraicas y cálculo de raíces, tanto manualmente como con la calculadora o el ordenador.
Segundo curso
No aparecen las palabras calculadora ni ordenador, pero sí operaciones.

Objetivos terminales
     11. Componer y descomponer funciones empleando las operaciones básicas, en especial con la composición de funciones. En particular, dominar el uso de la calculadora y utilizar programas de representación gráfica para cálculos con funciones compuestas.
     18. Usar con soltura programas informáticos y calculadoras gráficas para generar el gráfico de una función y estudiar sus características. Confrontar este estudio con los resultados obtenidos por métodos tradicionales.
     24. Reconocer las situaciones que requieren el cálculo integral para su matematización. Conocer y aplicar con soltura la relación entre la integral de una función y el cálculo de áreas planas, aproximando áreas con la hoja de cálculo o otros programas informáticos, si procede.
     34. Hacer el planteamiento de problemas geométricos en el plano o el espacio empleando rectas, planos o circunferencias y resolverlos con la utilización de métodos vectoriales, analíticos, trigonométricos o informáticos. 
     36. Usar de manera habitual la calculadora y el ordenador para organizar y tratar datos estadísticos, hacer representaciones gráficas, calcular parámetros y comparar distribuciones.
     40. Reconocer de forma intuitiva en el caso de distribuciones discretas si procede el ajuste de una distribución al modelo binomial y calcular probabilidades con la ayuda de tablas o del ordenador.
     41. Reconocer de forma intuitiva en el caso de distribuciones continuas si procede el ajuste de una distribución al modelo de la ley normal, tipificar la variable y calcular probabilidades o encontrar intervalos con la ayuda de tablas o del ordenador.
 

La palabra ordenador también aparece en las materias Dibujo Técnico, Física y Química y diversos instrumentos informáticos en las materias Lengua y Literatura (Catalana y Castellana), Filosofía, Historia, Biología, Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, Economía, Economía y organización de empresa, Geografía, Griego, Historia del Arte, Historia del mundo contemporáneo, Historia de la Música, Literatura Castellana, Fundamentos del diseño, Técnicas de expresión Graficoplásticas, Volumen; Tecnología Industrial, Electrotecnia y Mecánica