|
|
No currículo
galego da ESO (DOG 12-4-93), área
de
Matemáticas, atopamos, entre outras cosas:
4.1. Introducción
Non
aparecen aquí as palabras calculadora
nin computador,
nin sequera cálculo.
4.2. Obxectivos
xerais
Tampouco
non aparecen aquí as palabras calculadora
e computador,
mais si cálculos e recursos e mais instrumentos.
4.3.
Bloques
de contidos
Contidos actitudinais
- Recoñecemento e
valoración
crítica da utilidade da calculadora
e demais tecnoloxías para a realización de
cálculos.
4.3.1.
Números
e operacións. A Medida
Conceptos
. Máquinas de
cálculo:
- Posibilidades e
limitacións
da calculadora.
- Teclas
operativas,
funcionais e de memoria.
- Outros
instrumentos
de cálculo dispoñibles.
Procedementos
- Utilización de
instrumentos
de cálculo para a realización de operacións
numéricas.
4.3.2.
Xeometría
Tampouco
non aparecen aquí as palabras calculadora
e computador,
mais sí calcular.
4.3.3.
Álxebra
Tampouco
non aparecen aquí as palabras calculadora
e computador,
nin sequera calcular.
4.3.4.
Análise
Tampouco
non aparecen aquí as palabras calculadora
e computador,
nin sequera calcular.
4.3.5.
Estatística
e Probabilidade
Procedementos
- Emprego de diversas
técnicas
para a obtención de números aleatorios (dados, bolas,
táboas, calculadora...).
4.5 Criterios
de Avaliación
- Resolver problemas para os
que
se precise a utilización das catro operacións, as
potencias
e raíces, con números enteiros, decimais, fraccionarios e
reais, elixindo a forma de cálculo apropiada e valorando a
adecuación
do resultado ó contexto.
A través deste criterio
pode
valorarse se o alumno é capaz de asignar ás distintas
operacións
novos significados e interpretar resultados diferentes dos que se
obteñen
habitualmente con números naturais. Preténdese, ademais,
que o alumno sexa capaz de determinar cal dos métodos de
cálculo
(escrito, mental ou con calculadora)
é
axeitado en cada situación, ademais de adopta-la actitude que
leva
a non toma-lo resultado do cálculo por bo sen contrastalo coa
situación
de partida.
A palabra computador
si aparece, porén, nas áreas de Educación
Plástica
e Visual e mais Lingua Castelá e Literatura.
|
