Escuela Instrumento de Paz
La Asociación Mundial por la Escuela Instrumento de Paz (EIP) fue fundada en 1967 por Jacques Mühlethaler que ya en 1946 comprendió el peligro de los libros de texto como vehículos de ideologías nacionalistas y discriminatorias, así como la importancia de la escuela puesta al servicio de la Humanidad en todo el mundo. Esta idea le llevó a visitar en 1959 instituciones escolares en todos los continentes, entrevistándose con las personalidades intelectuales y políticas de la época e instándoles a poner sus sistemas educativos al servicio de la tolerancia, la solidaridad y los ideales de igualdad entre las personas. La Escuela Instrumento de Paz es un movimiento asociativo laico sin ninguna pertenencia a grupo político, religioso o filosófico que persigue g la Educación para la Paz y los Derechos Humanos a través de los Principios Universales de Educación Cívica. Estos principios, en cuya redacción colaboró J.Piaget , son:La Escuela está al servicio de la Humanidad.
La Escuela enseña a todos los niños y niñas del mundo el camino de la comprensión mutua.
En la Escuela se aprende el respeto a la vida y a los seres humanos.
La Escuela enseña la tolerancia, actitud que permite aceptar en los demás sentimientos, maneras de pensar y de actuar diferentes de las nuestras.
La Escuela desarrolla en los jóvenes el sentido de la responsabilidad, uno de los grandes privilegios del ser humano.
La Escuela enseña a los niños/ as a vencer su egoísmo y les hace comprender que la humanidad no puede progresar sin los esfuerzos personales y la activa colaboración de todos.Más de un cuarto de siglo en la promoción de la paz a través de la educación, donde los derechos humanos son su base fundamental, motivó a EIP en 1978 a reunir a educadores e investigadores de la Universidad de Ginebra con el encargo de adaptar la g Declaración Universal de Derechos Humanos de Naciones Unidas a un lenguaje corriente, comprensible para el alumnado de educación primaria. Esta versión existe hoy en casi todas las lenguas e idiomas del mundo, siendo la iniciativa de EIP ampliamente reconocida, publicándose numerosos materiales bajo su inspiración.
Promover la Educación para la Paz y los Derechos Humanos principalmente a través de la g Resolución no violenta de los conflictos y la lucha contra toda forma de desigualdades e injusticias, fuentes de rupturas y de exclusiones es el objetivo principal de esta gOrganización No Gubernamental (ONG). Para alcanzar su objetivo EIP interviene sobre las políticas educativas de modo que las autoridades orienten sus sistemas educativos respectivos incluyen en los currículos la educación para la paz y los derechos humanos; elabora evaluaciones de los sistemas educativos, así como procesos de vigilancia, encuestas e informes sobre la aplicación y violaciones de las normas internacionales relativas al derecho a la educación. En la década de los 80 esta inició la tarea de la formación en la Pedagogía de la Paz de los profesores y profesoras de los sistemas educativos de todo el mundo. De este modo, en 1984, creó una fundación - Centro internacional de formación en la enseñanza de los derechos humanos y la paz (CIFEDHOP)- encargada de organizar sesiones y congresos de formación para los profesores de escuelas primarias, secundarias y profesionales.
En el terreno de la acción, EIP ha emprendido hace años varias investigaciones y sostiene iniciativas relativas a la Educación para la Paz y los Derechos Humanos, siendo la formación del profesorado una de sus actividades más importantes, junto con la publicación de material didáctico y de difusión, el desarrollo de campañas de solidaridad y la estrecha colaboración con instituciones escolares, colectivos sociales y otras ONG. Cuenta con secciones nacionales en todos los continentes que- constituidas principalmente por docentes- desarrollan una intensa actividad de sensibilización, promoción y formación en la Educación para la Paz y los Derechos Humanos.