|
O
día do teu nacemento
¿Que cousas
pasaban cando naciches?
WebQuest de iniciación
Educación Primaria
Mario Aller
maller@edu.xunta.es
[Web
de Ismaíl]

Introducción | Tarefa | Proceso | Recursos | Avaliación
| Conclusión | Créditos

Introducción
Pode que xa celebraras moitas veces
o día do teu cumpreanos. Pero, aínda que che pareza unha
mentira, seguramente non sabes todas as cousas que sucederon no tempo
do teu nacemento.
A ver, ¿coñeces os
nomes da xente famosa que naceron o mesmo día que ti? Ou por
exemplo, ¿sabes cales eran as cancións de moda o ano que
viñeches ao mundo? ¿Ou cales eran os escritores e os libros
máis premiados naquela época?
Pois imaxina que estás investigando
este asunto en Internet. Agora debes encontrar as respostas a esas preguntas
tan interesantes, e a outras que irán aparecendo, mentres realizas
a seguinte actividade. ¡Ánimo e moita sorte!

A Tarefa
Na nosa primeira WebQuest,
deberás ter en conta que neste tipo de actividades educativas
utilizamos Internet como principal fonte de información. En consecuencia,
a vosa misión inicial consiste en resolver as tarefas que se
indican a continuación, ao mesmo tempo que navegades pola rede
mundial.
As
tarefas son:
- explicar o significado dos nomes
da vosa familia;
- encontrar personaxes con certa
sona cos que compartas o teu mesmo día de cumpreanos;
- buscar os títulos de
películas ou series de televisión, de cancións
ou de libros, que fosen moi populares durante o ano no que naciches;
- descubrir algúns dos
acontecementos sucedidos na data do teu nacemento;
- elaborar un informe escrito
e persoal que recolla con claridade toda esa información.
En determinados casos especiais,
tamén utilizaredes outras ferramentas (ex., diccionarios, enciclopedias)
para terminar algunha das tarefas citadas.

O Proceso
Para
levar a cabo esta misión, ¿cales son os pasos que deberás
seguir? Fíxate ben. De entrada, realizaredes o traballo en grupos
pequenos, que se formarán atendendo ás instruccións
que recibiredes no seu momento. Cada grupo desenvolverá a súa
investigación de maneira libre e cooperativa, e solicitaredes
toda a axuda que sexa necesaria.
A
resolución das diferentes actividades contempla este proceso:
-
1ª actividade: Busca
e explica o significado do teu propio nome, e dos nomes dos teus
pais e dos teus irmáns.
-
2ª actividade:
Encontra cinco personaxes famosos (actores, músicos, escritores,
deportistas, políticos, etc.) que compartan contigo o mesmo
día de cumpreanos.
-
3ª actividade:
Elixe un deses personaxes tan afamados e describe con brevidade
os detalles máis salientables da súa biografía.
-
4ª actividade:
Busca e descubre os títulos de películas ou de series
de televisión, de cancións ou de libros que fosen
moi populares durante o teu primeiro ano de vida. Escribe alomenos
tres títulos.
- 5ª actividade: Busca
e encontra tres acontecementos que coincidan co día de teu
nacemento. Poden ser feitos de carácter social, cultural, político,
deportivo, etc. Escolle un deses feitos e escribe un resumo de cinco
liñas.
Cada grupo, para atopar toda a información
que se vos pide, accederá on-line (é dicir, por medio
de Internet) aos recursos que están xa seleccionados no apartado
seguinte. Por esa razón, cando visites unha páxina web,
recolle a información que che interese. Se precisas axuda, avisa
ao teu profesor.
O datos requeridos que se consigan
encontrar, serán anotados e ben gardados (nun borrador de escritura)
por cada grupo de traballo, para así poder finalizar a súa
misión. Ese material ten que servir para a elaboración
dos vosos informes individuais, que cada alumno presentará ao
remate desta experiencia.
Neses informes individuais, tamén
crearedes unha portada que teña un título atractivo. Os
apartados ou capítulos de cada informe estarán formados
polas actividades desenvolvidas na aula e en Internet.
Permítese o uso dunha pequena
cantidade de gráficos, de fotografías, de esquemas e outros recursos
organizativos que melloren a presentación dos traballos.

Recursos
Toda a información podes
conseguila dos sitios de Internet que che ofrecemos. Se pulsas co rato
nos enlaces que tes aquí, encontrarás moitas e diferentes
posibilidades.
O
significado dos nomes (en portugués e español)
Significado
e celebración dos nomes
Calendario
de aniversarios
O cumpreanos
dos famosos (inglés)
As mellores películas
españolas
Listaxe
de series de televisión
Os
debuxos animados de antes
Top 50:
Os discos dos 90
Os Premios
Príncipe de Asturias
Os
Premios de Literatura (Ministerio de Cultura)
O
almanaque da Historia
Cronoloxía
política de España: 1975-2000
Biografías,
Premios Nobel, Premios Cervantes, etc.
Wikipedia,
a enciclopedia libre
Se non aparece o que desexas
nas páxinas web anteriores, emprega esta ferramenta
para buscar por palabras clave ou importantes.

Avaliación
A avaliación
das tarefas realizadas e de todo o proceso desta misión, tanto
a nivel individual como o traballo en grupo, analizará os seguintes
aspectos:
|
|
Incompleto
1
|
Medio
2
|
Ben
3
|
Excelente
4
|
Nota
|
|
Organización
Traballo
en equipo
|
Cada membro do equipo realiza
as súas tarefas sen ter en conta ao seu compañeiro.
|
Hai pouca colaboración
entre os membros do equipo.
|
Colaboran sen moitas dificultades
na realización dastarefas.
|
Colaboran axeitadamente na resolución
das tarefas e o traballo repártese de maneira equitativa.
|
|
|
Busca e manexo
da información
|
Algúns temas que se pedían
non foron buscados.
|
Tratáronse todos os temas
pero con respostas demasiado curtas, sen aportacións persoais.
|
Todos os temas foron tratados
pero sen ofrecer detalles de ningún tipo.
|
Trataron todos os temas e con
aportacións persoais e detalles que melloran a valoración
do traballo e da investigación.
|
|
|
Composición
escrita
Redacción
|
Moitos erros gramaticais, ortográficos
e de puntuación.
|
Hai poucos erros.
|
Case non existen erros. Material
ben estructurado.
|
Sen ningún tipo de erros,
boa presentación, expresión caligráfica correcta,
etc.
|
|
|
Informe
presentado
Tarefa final
|
Un informe final que non se
adapta aos requisitos do mesmo.
|
Un informe final case copiado
das propias fontes de información.
|
Un informe final ben elaborado
e organizado.
|
Un informe final elaborado,
cunha exposición moi clara, concreta e ao mesmo tempo detallada.
|
|

Conclusión
O propósito das actividades
integradas nesta WebQuest de iniciación é dobre:
Achegar ao alumnado
ás novas tecnoloxías e facilitar, de paso, a asimilación
dalgúns conceptos informáticos sinxelos, para adentrarse
na navegación por Internet e no mundo da información dixital.
Mellorar a comprensión lectora
do alumnado mediante o uso dos novos medios e desenvolver as súas
competencias comunicativas, sobre todo na expresión escrita.

Créditos & Referencias
O contido desta WebQuest
foi elaborado segundo un modelo orixinal de Emilia Rodríguez:
¿Qué
pasó el día que nací? (http://platea.pntic.mec.es/%7Eerodri1/EJEMPLO3.htm)
Referencias bibliográficas:
Crook, Ch. (1998): Ordenadores y aprendizaje cooperativo,
Madrid, Morata.
Reparaz, Ch., e outros (2000): Integración curricular
de las nuevas tecnologías, Barcelona, Ariel.

maio, 2006

WebQuest deseñada a partir
das ideas de Isabel Pérez
Torres | http://www.isabelperez.com
Baesada na plantilla descargada da WebQuest Page http://edweb.sdsu.edu/webquest/webquest.html
co permiso de Bernie
Dodge
|